第315章 素质教育很重要(第1/2 页)

李丽看到小娟回了家高兴地问道：“小娟回来了，见到崔老师了吗？”

“妈妈，我见到崔老师了。”

“老师怎么给你修改的？”

小娟把崔老师修改的情况说了一下。

“妈妈，崔老师基本上没有改动。”

李丽想，这个崔老师说的和做的不一样啊，让学生有什么事直接找他，可是找到他之后，又不给你帮忙办事，这不是在欺骗孩子吗？如果知道他没有修改，就没有必要去找他了。

“妈妈，崔老师看了之后，给我把内容的段落进行了调整，他说这样就行了。最后他还给我留了一道思考题，不让我当时回答。”

“让你什么时候回答？”

“他说几年也许十几年以后，再让我思考这个问题。”

“小娟，老师给你留的什么题呀！现在不回答十年以后再让你回答，这个崔老师是什么意思啊？”

“妈妈， 你不要那么想。我考虑老师这个思考题肯定有含义，我必须永远地把它记在心里，十年以后我给他一个答案，我看他满意不满意。”

“小娟，你就等到十年以后你该上大学了。”

“妈妈，等我上大学了以后，我再把这个体会拿出来看一看，然后再回答崔老师这个问题 。”

“我的孩子，你可真有耐心呀！”

“妈妈，下午我把材料送给孟校长去吧！”

“去了之后，让校长好好看看就行了。”

小娟来到学校，羞涩地进了校长办公室。

“校长，我把体会写完给你送来了。”

校长接过材料一看，“亚娟，你写这份材料，用了多长时间？”

亚娟是一个诚实的孩子，没有一点的虚伪，“校长，我用了一天的时间，写完之后，我也不知道行不行，我就找到了我们的崔老师，让他给我修改。”

周校长笑着说道：“亚娟，你们崔老师可是咱们学校的语文高级教师啊！他给你修改的文章，肯定是没有问题的。”

亚娟听校长这么一说，崔老师没有给我修改，只不过是调整了几个段落，亚娟的心里有点不踏实了。

即使这样，亚娟怀着忐忑的心情把材料递给了校长。

“亚娟，既然崔老师修改了，我就不看了。”

亚娟听校长这么一说，心里就明白崔老师这个人的能力和水平了。

“亚娟，如果让你在全校的师生大会上谈体会，你紧张吗？”

亚娟听校长这么一说，在全校的师生大会上那可是好多人呀！

她当时听了心里也是扑通扑通直跳。

“校长，虽然我没有经历过这么大的场面，但是我感觉没有什么好紧张的。”

周校长听了亚娟这么自信，心里特别高兴。

周校长想起了，在我们学校1000名学生当中，历次搞活动当中，也有一些孩子，他们的自信如同璀璨的星光，照亮了自己的人生道路，也为我们带来了无尽的惊喜和启示。

他们的自信并非天生，而是通过后天的努力和正确的引导，一点一滴积累而成。

像申亚娟这样的孩子，因为她的家庭实际情况，从小锻造了她的性格，在她的眼神里总是闪烁着坚定和光芒。

周校长也清楚申亚娟的学习情况，听班主任多次反映，亚娟无论是在课堂上发言，还是在课外活动中，她不怕失败，敢于面对挑战，因为她深知，每一次的尝试都是成长的机会，每一次的失败都是成功的垫脚石。

亚娟的自信，不仅仅体现在外在的表现上，更体现在内心的坚定和勇敢。因为，她清楚在全班几十名学生当中，自己的家庭处境不同，要提升自己的能力去克服生活中的困难，去实现自己的梦想。

她不会因为别人的质疑而动摇，也不会因为家庭环境环境而迷茫，始终保持着对自己的信心，坚信自己能够走向成功的彼岸。

亚娟的自信，就在于她的努力学习，在每次的考试中，都能取得优异成绩，给她带来了无尽的快乐和满足，也享受着成长带来的喜悦和自豪。

亚娟的自信并不是一蹴而就的。

在她的成长过程中，离不开家长的鼓励和支持，离不开自己的努力，让她在实践中找到了自身价值。

周校长想到这里之后，作为一个教育系统的引领者，深感自己的责任重大。

在学校开展学生的自信教育是对我们教育方式的一种尝试改革。我们应该