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『據我所知，她應該沒有改過名吧_』

師弟的回覆帶點搞笑，因為陳之敘問的實在奇怪。

陳之敘隨意掃遍內容，手機揣回褲兜。

他知道余璟在笑什麼。

為一個不知所蹤的女人操心是自己犯病。更何況那個人，試圖用這場宏大的消失斬斷和他的關係。

他有過許多設問——是做了什麼？還是做錯了什麼？值得她如此大動干戈。

但答案空缺，唯獨解字高懸。

正確答案變成魚鉤，起起伏伏。他什麼都沒忘，什麼都不敢忘。

—

地鐵站。

許杏然呆站了很久，久到工作人員上前問詢身體是否不適。

視線始終垂向腳尖，思緒沉重，她沒眼朝前。

重回站台時，許杏然僵硬地扯了下脖子。

不鏽鋼座椅上的乘客已經換了不知幾波，許杏然把自己落在椅背的小挎包撿回身上，旁邊再無他物。

所剩無幾的運氣也在此刻失效。

許杏然巡視一圈，懷疑自己記憶出錯，又繞遠了去下一處座椅查看。

沒有收穫，裝著記事本的手提袋消失得無影無蹤。

第03章

事情顯然超出許杏然的控制範圍。

一切都在脫軌，她手裡的鑰匙已然微不足道。

拖著沉重的雙腿，許杏然往服務站去了趟。

還是方才詢問身體狀況的女性工作人員，歉然地通知許杏然站內並沒有收到失物，登記了電話和信息。

回到家，天染成全黑。

手機里躺著幾條消息，群頭像浮在上頭，陌生，但一下子輸入緊張感。

許杏然點開，把新學期教職工大會的安排過了一遍。

幾個新老師私下建的群聊也跳出來，譚晉晉在裡頭問：『新老師介紹環節不會讓我們上台吧。』

新招的科學老師楊語寧跟著開玩笑：『怎麼，晉晉老師要寫稿子了？』

譚晉晉的名字占天然優勢，放在小學裡，擱誰面前自我介紹都一句「管我叫晉晉就好」。

譚晉晉發個大笑表情，立馬否認：『寫什麼寫，我就是個湊熱鬧的。』

過一會，楊語寧認真回：『我們說個一兩句足夠了，領導和教研組都見過了，沒必要再弄一出。』

說到這，譚晉晉直接窺屏沉默的許杏然：『那小許老師可有麻煩了。』

楊語寧也跟著笑：『許老師這是開天闢地頭一回，估計要在全校面前好好遛一圈。』

許杏然在屏幕這邊不自覺吸氣。她尋思，要寫發言稿的或許是自己。

回了個哭笑不得的表情，又問清楚學校能不能用小蜜蜂，許杏然趕緊下了單。

忽略那根幾近斷裂的弦，許杏然躺過剩餘周末，工作日去參加新學期教職工大會。

如楊語寧所料，冗長的領導講話過後，三位新進老師被喊起來自我介紹。

開學前有漫長几日的新進教師入職培訓會，還有大大小小几場備課會議，和學校里大部分老師算不上陌生人。

譚晉晉坐在許杏然斜前方，大大方方立在會議室中間，一口本地音咬得脆亮，同數學組幾個老師還頗給面子地用力鼓掌。她來實驗小學頂崗實習過幾個月，是新兵里的老油條。

許杏然做不到那麼自然，頂著大半個會議室的打量憋完幾句話，鴕鳥般縮回座位。

分管心理工作的張清河副校長算許杏然頂頭大領導，他舉著話筒多補充幾句：「這是我們實驗小學第一位，也是唯一一位心理老師，大家多給許老師點掌聲。」

那些似探似詢的眼風再度黏過來，稀有生物的自覺與無奈升騰，許杏然又站起來鞠躬。

會議結束，許杏然終於拿到自己的課表。

截圖發給計佳韞後，對方回幾串問號：『誰的課表？你們學校的？』

許杏然靠在椅背上敲字：『我的。』

計佳韞連甩省略號以表敬佩：『你不會下輩子都不想見到小孩子了吧。』

實驗小學共六個年級，除去一年級七個班，其餘都是六個班。

如張清河所言，許杏然是學校新招來的心理老師，又當軍師又當士兵，負責全校的心理課程，課表滿得像消消樂。

入職前，許杏然自認做好充分的心理準備，但直至這一刻，那種巨石兜頭傾覆、壓力直築的感受才深刻具象。

下午依舊是各種