第88頁(第2/2 页)

切了些?。

晏青之與宋校長之間的關係讓他不能像拒絕其他人一樣?輕易回絕母親的要求，他揉著眉心，煩躁地說：「您把我?從研討會上叫回來難道就為了這件事？」

晏青之畢竟也交了多年的書，多年的教學經?驗讓他對學生有自己?的看?法。袁秋柏做的那份題晏青之也看?了，前幾道都不是很難的題目，袁秋柏的做法也比較規矩刻板，看?不出個人想法，最後一道題則一反前面的表現，解法獨闢蹊徑，充滿靈氣，跟前面相比簡直像兩個人。

因此晏青之懷疑最後一道題很可?能是袁秋柏找人代?筆做出來的，今天見的這一面，這孩子的表現更讓他相信了這一點。

在?晏教授看?來，袁秋柏只能算是有點小聰明，與自己?母親口中所?說的「天才」相差太遠，她可?能善於掌握各種學科的基礎知識，但缺乏深思熟慮和創新精神，這孩子的成績也許能讓人眼前一亮，但在?學術界卻未必能有所?突破，對於一個學者?來說，廣博的知識儲備和紮實的基礎比小聰明更重要。

如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦拜託啦 ()

||

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>